信息工程学院事业发展规划(2011—2015)

第一章 发展基础

一、学院现状

学院现有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全4个本科专业,计算机科学与技术、软件工程2个一级学科硕士点,软件工程、计算机技术2个工程硕士培养领域。设有计算机科学、计算机工程、软件工程、网络工程、信息安全5个教学系,以及实验中心、公共计算机基础教学中心。设有青岛大学软件技术研究所、青岛大学计算机工程仿真技术研究中心。拥有山东省“十二五”计算机应用技术特色重点学科、计算机应用技术中央与地方共建高校特色优势学科实验室、山东省高校“十二五”智能信息处理重点实验室、青岛市软件技术重点实验室。

学院现有教职工108人,其中专职教师82人。正高级职称者11人,副高级职称者36人。硕士研究生导师30人。具有博士学位者24人,在读博士15人。国务院政府特殊津贴专家1人,山东省有突出贡献的中青年专家1人,青岛市专业技术拔尖人才3人,1人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。全日制在校生1036人,其中本科生941人、硕士研究生97人。另有在读工程硕士100余人。

二、过去五年的发展成就

(一)人才培养质量稳步提升

落实学校“教学水平提升”战略,实施教学质量工程,教学工作成绩显著,人才培养的质量和数量稳步提升。本科生年度招生从2006年的180人增加到2011年的340人,硕士研究生从2006年的70人增加到2011年的97人。学生考取清华、北大、中科院等“985”名校和著名科研院所研究生的比例逐年提高。本科生实际就业率96%以上、研究生就业率100%。学生的创新精神、实践能力得到加强,科技创新成果显著:8名研究生获校级优秀学位论文一等奖,2名本科生论文获省级优秀论文奖,4名本科生论文获校级优秀论文奖;1名研究生获省级优秀科技创新成果一等奖,8名研究生获校级优秀科技创新成果一、二等奖;学生获各级各类科技创新竞赛奖项56项,其中全国数学建模竞赛一等奖1项、二等奖4项,全国计算机仿真大赛特等奖2项、一等奖2项、二等奖2项,全国软件专业人才设计与开发大赛一等奖2项、二等奖1项,全国ITAT就业技能大赛一等奖2项、二等奖2项,全国电子专业人才设计与技能大赛二等奖1项。

(二)人才培养模式改革成效显著

围绕“大众化高等教育背景下提高学生的工程实用能力、团队协作能力和创新意识,培养社会需要的计算机人才”这一主题,按照“突出专业特色、推进产学研融合”的思路,参照教育部高校教指委对计算机专业的指导意见,汲取清华大学、北京大学等知名高校计算机专业改革的思想及成果, 开展了“创新型应用型人才培养模式”改革与实践。该模式由课程知识体系、实践教学体系、工程训练体系、动态调整机制、教学资源体系、质量监控体系6个模块组成,部分课程设计、毕业设计环节采用了新的实践教学体系和工程训练体系。充分发挥企业在人才培养中的作用,与全国近10家知名软件开发企业建立了联合培养基地,提高了学生解决实际问题的能力,学生的创新能力显著提高,在全国和省级大赛上屡屡获奖。以企业人才需求调研为基础,每年对专业方向模块的课程体系进行调整,根据学生培养情况及专业建设现状,引入企业或与企业合作对学生进行工程实训,形成了独具特色的人才培养动态调整机制。

(三)学科建设取得重要进展

落实学校“学科品牌建设”战略,学科专业建设取得了新进展。获批硕士学位授权一级学科2个,硕士学位授权涵盖计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术等计算机科学与技术所有二级学科。获批计算机技术专业学位授权点,工程硕士授权领域由1个增加到软件工程、计算机技术2个领域。计算机应用实验室被评为山东省高校“十一五”重点实验室、中央与地方共建高校特色优势学科实验室,在山东省高校重点实验室终期评估验收中被评为优秀。新上2个本科专业,现有计算机科学与技术、网络工程、软件工程、信息安全4个本科专业,基本涵盖计算机学科的主要人才培养领域。

(四)科研能力不断增强

落实学校“科研兴校”战略,提升了承担重大科研项目的能力和水平。科研人员主持和参与国家“863”计划项目2项、国家自然科学基金项目5项、山东省自然科学基金项目3项、省科技攻关计划重大项目1项、青岛市科技计划项目5项、山东省教育厅科技计划9项,立项总金额近650万元。拓展了图像科学、信息安全、复杂网络等新的研究方向,均获得国家自然科学基金项目支持,取得了若干高水平研究成果。获得的科研奖励包括:山东省科技进步二等奖2项,教育部科技进步二等奖1项,青岛市科技进步一等奖2项,山东省高等学校优秀科研成果一等奖2项等。发表论文350余篇,其中SCI收录7篇、EI收录117篇。出版著作8部,其中“十一五”规划教材2部。

(五)师资队伍建设成效明显

落实学校“人才强校”战略,加强了高层次人才的培养和引进力度。专任教师从72人增加到80人,其中教授从11人增加到13人,副教授从29人增加到36人。1人被评为山东省有突出贡献中青年专家、3人被评为青岛市专业技术拔尖人才,1人获青岛市首届科技功勋奖,1人入选教育部新世纪优秀人才支持计划,4人入选青岛大学特聘教授。引进与培养并举,引进博士学位教师10名,7名教师在职获得博士学位,另有15人正在攻读博士学位。具有博士学位的教师达到24名,占专业教师(不含公共课教师)队伍的41.5%。

(六)学术交流合作日益广泛

积极开展各类学术交流活动,承办了12次双边及国内学术会议,包括青岛市信息化与工业化融合高层论坛、第七届全国计算机教育学术大会、香港—青岛服务外包产业发展研讨会、第六届数字博物馆与文化自然遗产数字化及保护研讨会、人机交互宣讲会等。积极与国内外同行进行学术交流,参加国际国内学术会议130多人次,发表和报告学术论文100余篇。与美国陶森大学、弗罗里达国际大学,法国图卢兹一大、滨海大学等8所国外高校开展合作研究、学者交流,有25名学生到国外合作高校攻读硕士学位。利用青岛市计算机学会挂靠单位的条件,建立了与中国计算机学会及其他省级学会的合作关系,为参与学术交流搭建了桥梁。

(七)办学条件进一步改善

在完成山东省高校重点实验室、青岛市重点实验室建设任务的基础上,改善了科研和研究生培养环境。根据本科教学需要,建立了网络协议仿真实验室、网络技术实验室和嵌入式系统实验室。在学校实验室建设经费紧张的条件下,积极争取政府、企业支持,改善实验教学条件:通过协作方式建立“INTEL-青岛大学联合实验室”,获得INTEL赠送设备及应用软件15余万元;建立“青大—青岛软件园联合实验室”,连续两年争取青岛市商务局软件服务外包课改资金170万;参加国家工信部人才交流中心主办的全国软件专业人才设计与开发大赛,获40万元服务器奖励;获ACTEL大学计划赠送的50余万元仪器设备。

三、当前发展面临的主要问题

(八)学科领军人才缺乏。尽管学术队伍的结构有了改善,但高层次学术队伍建设有待进一步加强,学术带头人的培养和引进力度有待提高,教师队伍整体素质有待提升。

(九)重点科研项目偏少。科研项目的层次和数量需进一步提高,特别是国家级重点和重大项目有待新突破。横向科研项目数量和经费偏少。科研项目相对集中于少数教师,分布不均衡。

(十)教学研究成果不足。教师对教学研究的投入不足,参与教学研究的积极性和主动性有待加强,省级及以上教学研究成果的数量和水平有待提高。

(十一)教学科研基础条件欠缺。与十年前相比,师资队伍、学生数量、本硕专业都有较大幅度增长,但教研场所变化不大,仪器设备陈旧,与计算机学科快速发展的特点不相适应。

第二章 发展战略

四、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,落实学校“育人立校”、“学术兴校”、“人才强校”办学战略,坚持以人为本,加强内涵建设,服务地方需求,突出办学特色,提高办学质量,提升综合实力,为建设学科水平省内领先、国内知名的教学研究型学院努力奋斗。

五、办学定位

——学院类型定位。教学研究型学院。目前处于从教学型学院向教学研究型学院过渡的阶段。

——办学层次定位。本科教育和研究生教育。以本科教育为主,大力发展硕士研究生教育,开拓博士学位研究生培养。

——人才培养定位。按照“厚基础、宽口径、高素质”的培养规格,培养具有创新精神、实践能力、社会责任的高级专门人才。

——科学研究定位。以山东省重点学科、省市重点实验室、校级软件技术研究所和工程仿真技术研究中心为载体,搭建“学研产”合作平台,基础研究、应用研究协同发展。

——服务面向定位。立足青岛,面向山东和全国,积极参与区域信息产业发展。

六、发展思路

按照“规模适度,内涵发展,重点突破,彰显特色”的思路,依托山东省、青岛市的区位与经济社会发展优势,融入山东省、青岛市电子信息产业发展战略,以人才培养为中心,以学科建设为龙头,以增强科研能力为重点,以高水平队伍建设为关键,以深化改革为动力,以党建思想工作为保障,建设基础研究和应用基础研究能力较强、“产学研”结合紧密和相得益彰的人才培养基地、科学研究基地、成果转化基地。

——瞄准战略需求。面向国家、省市重大战略需求,进一步凝练学科方向,更加合理地配置学科力量,提升科研创新能力,力争为国家、省市电子信息产业的发展做出更大贡献。

——立足区域发展。把学院、学科的发展同“蓝黄战略”、区域经济建设和社会进步的需求紧密联系起来,争取地方政府、知名企业的更大支持。

——加强内涵建设。更加注重提高人才培养质量,更加注重提高科技创新与服务社会能力,更加注重提高管理水平与服务效能,更加注重提高师生凝聚力。适度发展本科生规模,大力发展研究生教育。

——坚持特色办学。培育“学研产”互动的办学特色,通过办学特色体现综合实力、拓展发展空间。

——实现重点突破。持续重点支持,在造就学术领军人物、培育学术创新团队、培养拔尖创新人才方面取得新突破,进一步提高学科竞争力和和整体办学实力。

第三章 发展目标与工作措施

七、总体目标

到2015年,人才培养、科学研究、社会服务、整体水平全面提升,教学研究型学院特征更加鲜明,成为博士学位一级学科授权单位。

八、人才培养

(一)建设目标

全日制在校生规模控制在1600人左右,其中全日制研究生200人、本科生1400人。本科毕业生初次就业率达95%以上,研究生就业率达到100%。学生在各类科技创新竞赛中获国家级奖励超过20项。

(二)主要建设措施

1.深化人才培养模式改革。坚持教学中心地位不动摇,坚持本科生教学与研究生教学投入并重。改革教学方式方法,深化教学模式改革,探索创新人才培养模式,建设大学生科技创新实验室、软件工程(外包方向)人才培养模式创新试验基地。积极做好“卓越工程师培养计划”试点工作,在“试点”班的授课中实行研究性教学改革,及时总结“试点”班的培养模式和经验。探索校企联合办学新模式,按照现代工程教育对人才培养的要求,制订新的培养方案与课程计划。加强实验教学平台建设,建立更多的校外实践基地。建立完善的管理与监控体系。

2.加强专业和课程建设。调整专业结构,积极申报与战略性新兴产业发展人才需求相关的新专业,打造1个具厚学科基础的省级重点专业、1个省级品牌特色专业。推进课程体系改革,形成与学院人才培养目标相适应的课程体系,培育2门省级精品课程、4门校级精品课程。发挥好精品课程的示范作用,以课程建设提高专业建设的水平。

3.深化教学管理与研究。建立教学系,明晰教学系工作职责,完善教学管理组织体系和运行机制,提高教学管理的质量和水平。鼓励教师开展研究性教学,提高课堂教学的互动性和学生的参与度。组织开展教学研究,积极组织申报省级、校级教研立项,培育省级、校级教研成果,争取新增省级教学研究项目3项、省级教学成果奖2项。鼓励教师将更多的教学研究成果运用到教学实践,深入推动教学改革。出版著作或教材10部,其中国家级规划教材4部。

4.加强就业服务与创业教育。稳定本科生和学术型研究生招生数量,扩大专业学位研究生招生规模,争取招收博士研究生,着力提高人才培养层次和质量。开展专业学位研究生生源基地建设,提升生源数量和质量。加强毕业生就业指导与服务,加强实习基地、培训基地、就业基地建设与学生创业教育,积极开拓就业市场。

九、重点建设

(一)建设目标

实现博士学位授权一级学科零的突破。新增山东省重点学科1个、省级重点实验室1个、省级工程技术研究中心1个、省级实验教学示范中心1个。培育省级、校级优秀创新团队各1个。

(二)主要建设措施

1.凝练研究方向。根据一级学科博士点对学科方向的要求,继续凝练智能信息系统及复杂网络、计算机视觉、网络及信息安全、嵌入式系统及物联网、虚拟仿真技术等5个计算机科学与技术所辖二级学科的特色研究方向。巩固已有的研究方向,支持新兴研究领域的拓展。

2.建设学科梯队。制定学科梯队建设规划,建立以“学科带头人负责制”为核心的学科梯队管理模式,引进和培养学术带头人。支持并协助科研骨干加入国内相关学术团体组织,提高其在国内同行中的知名度。

3.落实建设任务。以省级重点学科、省高校重点实验室建设为契机,制定重点建设项目计划任务书,落实重点建设措施,确保相关评估取得优异成绩。

4.加大资金支持。增加对学术交流、师资培训的经费投入,对承担学科建设任务的团队和带头人给予相应的资金支持。

5.完善制度规章。完善重点学科、重点实验室的管理体制和运行机制,为学科建设任务的顺利完成创设优良的制度环境。

十、科学研究

(一)建设目标

参与承担国家级重点、重大计划项目,承担省部级及以上科研课题24项,获4项省部级科研奖励,实现国家级科研奖励的突破。新增SCI、EI收录论文120篇。纵向经费突破1000万元,横向经费力争2850万元。培育山东省学术团队1个。

(二)主要建设措施

1.提高创新能力。组织开展具有前瞻性、前沿性和服务国家、地方战略发展需求的学术研究,强化对区域经济建设和社会发展具有重大作用的先进技术、应用系统的研发,探索具有广阔应用前景的交叉学科的研究领域,提升基础研究、应用研究能力。

2.培育标志性成果。探索、推进科研体制改革,为高水平科研成果的产出创造条件。组建、培育2—3个学术团队,重点组织申报国家级科研项目。做好省部级以上科研奖励的申报工作,在获得重要科技奖励方面取得新进展。重视发明专利和软件著作权的申请登记,推进自主创新和科研成果的转化。

3.扩大横向合作。继续做好“学研产”对接工作,强化培育“学研产”互动的办学特色。结合地方经济和社会发展的需要、企业发展的技术需求,积极寻求社会合作,拓展横向合作的广度和深度。做好横向项目研发团队的组织与协调,探索建立以学院整体力量争取大型横向课题和社会服务项目的机制,优化横向合作管理体制和运行机制。

十一、人才队伍建设

(一)建设目标

建设一支结构合理、师德高尚、治学严谨、造诣深厚、勇于创新的高素质教师队伍。引进博士学位教师或具有正高级职称专家12人。新增国家级高层次人才1人、山东省高层次人才1人。培育省级教学名师1人。新增博士研究生导师、青岛大学特聘教授10人以上。

(二)主要建设措施

1.加强现有人才培养开发。鼓励教师在职攻读博士学位,改善学位结构,加大对中青年骨干教师的培养力度。加强教师培训,提高教师的科研能力与综合素质。每年选派1—3名骨干教师到国内外名校或研究机构访学交流。加强师德建设,落实学校师德建设政策措施。

2.强化专业教师队伍建设。加强人才引进工作,创造条件引进学科带头人,争取引进海外高层次人才来院工作,吸引国内“985”高校、著名研究机构和国外著名教学研究机构优秀博士毕业生来院工作。建立一支专兼职结合的专业教师队伍,吸纳访问学者、兼职教授、客座教授补充师资力量,实现教师来源多元化。

3.加强实验教学队伍建设。发挥政策导向作用,建设一支实验教学与理论教学互通、满足现代实验教学需要的学术水平高、教学质量好、职称和年龄结构合理的实验教学队伍。

4.加强管理人员队伍建设。不断提高管理人员的业务能力、管理水平、服务意识,建设一支高素质的管理队伍。通过完善的考核制度、科学的激励机制调动管理人员的积极性,提高管理与服务效能。

5.培育优秀教学团队。扶持责任心强、教学水平高、教学效果优秀的教师做带头人,积极开展教学名师、优秀教学团队培养工作,培育省级教学名师1人、校级教学名师2人、校级优秀教学团队2个。发挥好教学名师、优秀教学团队的引领示范作用,不断提升教学水平。根据计算机科学与技术专业特点,继续开展“双师型”师资队伍建设,每年培养1—2名“双师型”教师,使青年教师能够胜任教师和工程师,推动“卓越工程师”教育培养计划的实施。

十二、开放办学与社会服务

(一)建设目标

加强国际交流合作与社会服务工作,积极推进开放办学进程。到2015年,到国外合作院校留学人数达到200—300人,涵盖留学预科生、本科生、硕士研究生。通过社会服务获取经费、设备投入超过200万元。

(二)主要建设措施

1.加强与国外境外高校的合作。在巩固原有合作院校关系的基础上,不断开拓新的合作院校、合作领域、合作项目。新增3—5个合作院校与合作项目,为师生开辟更多的交流渠道。

2.积极参加国际学术交流。主办、承办高水平国际学术会议。建立专门渠道、设立专项资金资助高水平教师参与国际学术交流。每年派出教师赴国外境外访学交流、合作研究或参加高水平国际会议。

3.加强实习基地建设。结合专业特点,争取政府和企业支持,采取多种形式在校外建立实习基地、示范性大学生科技创新创业实践基地,为大学生创业提供设备支持、管理援助。新增实习基地、培训基地4个。

4.加强社会服务。充分利用青岛市计算机学会挂靠单位的条件,主动与青岛市政府有关部门、有信息化建设需求的企事业单位加强联络、合作,发挥好学院专家的智慧优势,为社会提供咨询服务、智力和技术支持。

第四章 动力与保障

十三、动力与保障

(一)以改革创新精神抓好党建工作。贯彻新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,健全民主集中制,健全党政各司其职、共同负责的领导体制,推动工作规范化、制度化建设,不断丰富党建工作内涵、提升党建工作水平。加强学院领导班子建设,努力提高班子成员的综合素质、领导水平和执行能力。强化示范带动,高质量地组织好党总支中心组理论学习,扎实推进学习型党组织建设。以提高党员思想政治水平为基本目标,着力提高理论素质和党性修养。推进基层民主建设,推行党务公开,健全党内情况通报制度,提高党员民主素质和参与党内事务的能力。建立党内关怀帮扶机制和党员联系群众、服务群众的长效机制。做好在优秀大学生和中青年教师中发展党员的工作。加强党风廉政建设,严格执行党风廉政建设责任制。

(二)深入开展创先争优活动。把握“推动科学发展、构建和谐校园、服务师生员工、加强基层组织”的目标要求,加强总支、支部建设和党员队伍建设,探索支部工作机制与模式创新、党员教育形式与内容创新,充分发挥支部和党员在人才培养、教学科研、学科建设等各项工作中的战斗堡垒作用和先锋模范作用,不断提高党组织的凝聚力和战斗力。

(三)加强和改进思想政治工作。深入开展社会主义核心价值体系教育活动。以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以全面发展为目标,构建培养、教育、管理、服务、发展“五位一体”的大学生思想教育工作体系。加强大学生心理健康教育服务工作。以师德师风建设为核心,加强教职工思想政治工作。坚持以人为本,不断改善教职工工作条件、研究生学习条件,提高师生凝聚力。

(四)提高经费筹措能力。积极组织课题申报,争取专项科研资金支持。组建学院校友会,发挥好青岛市计算机学会的桥梁作用,加强与行业与知名大企业的合作,积极争取多种渠道的社会资金、设备投入。

(五)优化管理体制和运行机制。建立和完善学院教职工及工会会员代表大会制度,积极推进院务公开,保障师生对学院工作的知情权、参与权、表达权、监督权。探索教授治学的有效途径,充分发挥教授在教学、学术研究和学院管理中的作用。制定、完善制度规章、程序规范。根据事业发展需要,调整、完善学院教学、研究机构设置。

(六)抓好安全稳定工作。落实学校安全稳定工作责任,完善学院安全稳定工作制度,完善矛盾纠纷排查化解机制、突发事件应急管理机制,加强师生安全教育,经常性地开展安全隐患排查和整治,切实担负起维护安全稳定的政治责任,确保学院事业在安全和谐的环境中科学发展。